Fecha: 19 / 10 / 2023
GRUPO #3 COGNITIVISMO
Es una teoría psicológica que se centra en el estudio de la cognición, que se refiere a los procesos mentales relacionados con el conocimiento y la comprensión. Explora cómo la mente interpreta, procesa y almacena información en la memoria.
Representantes
▪ Jean Piaget: Desarrollo intelectual por etapas.
▪ Jerome Bruner: Aprendizaje por Descubrimiento
▪ David Ausubel: Aprendizaje Significativo.
▪ Robert Gagné: Niveles de Aprendizaje
▪ Howard Gardner: Inteligencias Múltiples.
▪ Lev Vygotsky : Desarrollo cognitivo mediante interacción social.
▪ Erick Erickson : La sociedad moldea el desarrollo del ser humano.
GRUPO #4 CONECTIVISMO
GRUPO #5 APRENDIZAJE SOCIAL
Teoría del Aprendizaje Social: Perspectivas de Julián B. Rotter y Albert Bandura"
Características Generales de la Teoría del Aprendizaje Social
• Observación y Modelado: Las personas aprenden observando
el comportamiento de los demás y modelando esas acciones.
• Reforzamiento y Castigo Vicario: Los refuerzos y castigos
que otros experimentan por sus acciones influyen en el aprendizaje de
observadores.
• Proceso Cognitivo: La cognición desempeña un papel clave; las personas procesan la información y deciden si imitarán un comportamiento observado.
Concepción del Ser Humano
— Julián B. Rotter:
Las personas varían en su creencia
sobre su control sobre los eventos de la vida, lo que afecta sus decisiones y
acciones.
— Albert Bandura:
Los individuos son seres activos y
pensantes que aprenden a través de la observación, la imitación y la
autorregulación.
¿Qué aprendí?
Los enfoques mencionados brindan una comprensión profunda de los procesos de aprendizaje, lo que permite su aplicación en diferentes contextos educativos y profesionales.
¿Para qué me sirve?
Las teorías del aprendizaje social, el conectivismo y el cognitivismo nos pueden servir para:
- Mejorar nuestra comprensión de cómo aprendemos.
- Adaptar nuestro aprendizaje a diferentes contextos.
- Influir en el aprendizaje de los demás.
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